從大學校園里的天之驕子到“蟻族”、“啃老族”，“蝸居一族”等等，這是80后不得不接受的社會現實，從畢業到踏入社會求職，他們一路是怎樣走來的？下面，我們鄭州電腦學校就來揭曉，求職受挫的80后五大“群族”。
1.“被就業”一族
最近網絡上很流行的一個詞匯叫‘被就業’，在統計就業率的背景下，部分高校的畢業生“被就業”，即學校要求沒就業的畢業生自己隨便找個章蓋在協議書上證明自己就業；而現在網帖曝光稱也出現了個別“被瞞著就業”的情況，畢業生自己不知情就已經就業了。
2.“蟻族”一族
“蟻族”不是螞蟻，卻有“高智、弱小、群居”的特征，故得名“蟻族”。他們多是“80后”大學畢業生，雖曾接受高等教育，但收入卻很微薄。“蟻族”群體普遍扎根在城中村，那里房租低廉，不少剛畢業的大學生都聚集在此。
3.“蝸居”一族
同樣曾受年輕人追捧的《奮斗》，滿足的是80后逝去的最后一絲幻想情節，而《蝸居》卻刺痛了80后正在面臨的一個嚴酷現實，房子真的等于幸福嗎?
4.“嫁碗族”一族
目前，公務員已經成為當下公認的最幸福的職業。與此同時，一些沒考上公務員的女孩，紛紛以嫁個公務員作為自己的人生目標。
5.“啃老族”一族
“啃老族”是待業大學生最怕聽到的稱呼，他們的主要經濟收入來源于家庭支持，但他們絕非有意“啃老”，而是普遍對“啃老”表現出了強烈的愧疚感。
為何會出現這些現象呢?這些網絡詞匯不是空穴來風，而是大學生最直白的最真實的寫照，如何做才能夠擺脫這幾個“族”，看一下鄭州翔天信鴿電腦學校職業規劃師是怎么說的！
首先大學生要對自己的職業能力做一個深度的解析和認識，真實的就業現狀分析，企業對應屆大學生進入企業的所要求具備的職業能力以及怎樣利用科學的方法去實現在校期間職業能力的高速增長。其次，在完成在這些后，要培養自己的流暢表達能力、復雜邏輯闡述能力、持續質疑辯論能力。
這些群族之所以會在社會上出現，無疑就是這些大學生缺乏應有的適應社會的能力，求職受挫，就業不順利，命運是掌握在自己手里的，就像鄭州翔天信鴿電腦學校職業規劃師所說，一定要對自己有清晰的認識，只有這樣你才能著手培養自己的能力。
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