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學習計算機，一部分人選擇自學，買來一些書，自己下載視頻，跟著一步步去學，這樣很費勁，并且進度很慢，適合興趣學習，偶爾學點。很大比例的人，學習計算機就選擇到計算機學校，因為有老師系統的教，隨時可以解答，學習進度很快。現在學習計算機的人很多，計算機學校當然非常多，現在市場上這么多計算機學校，該怎么去選擇？下面就總結幾個選擇計算機學校的要素。
要素一、學校的品牌
現在買東西都選擇品牌，好的品牌當然具有很高的品質，品牌是品質的象征。如果說一個人在不知名的計算機學習上學，出來之后別人問起肯定不好意思說，因為大品牌是公認的高品質。如果從一個名牌計算機學校畢業，很多企業都聽說過，知道這個計算機學校的實力，知道從這個計算機學校畢業學員的水平，當然愿意接受。所以，選擇計算機學校，品牌是第一步，是最首要的。北大青鳥是國內最專業的IT培訓機構，品牌大，實力強。
要素二、學校的師資
何謂師資？古語中《老子》中書：“善人者，不善人之師也；不善人者，善人之資也”。而今指的便是能當教師的人材。那么學校的師資指的就是學校的教師隊伍。計算機學校的教師大都是從社會企業中的技術人員或設計人員轉行來的，具備豐富的經驗，一所計算機學校中這樣的教師越多那么他的師資力量就越強。具備豐富經驗的老師，他們對于一個從零開始或對課程了解不多的學生來說系統、詳細、循序漸進的教學模式更利于接受和消化。如此對比便不難看出師資的情況也是決定一所計算機學校教學質量的一個因素。
要素三、學校的硬件設施
這個因素直接決定了學生在學習過程中對軟件的理解和使用情況。計算機學校的根本就在于計算機本身，在于實踐，學習計算機眾所周知實踐大于理論，如果一所學校的計算機不夠自身學員的使用，那么如何能保證學員的教學質量呢？當然硬件還包括很多內容。教室的環境怎么樣，通透性如何，機房的網絡環境等等……一系列的因素都是判斷一所計算機學校硬件設施的標準。
要素四、學校的就業安排
一個人去學習計算機，他的最終目的當然是就業，很多計算機學校都宣傳保證就業，但是真正把學員就業安排好的學校沒有幾個，大多是將學員丟到工廠中不管。好的計算機學校，就業安排就是一個體系，多重保障，北大青鳥就是一個很好的例子，具備三重就業體系，并且有二次推薦安排，知道學員滿意為止，真正的對學員負責任。
所以，選擇一個好的計算機學校，不是簡單的對比，需要多方面去考慮，選擇好的計算機學校，才能學到真正的計算機技術，為自己的將來打下堅實的基礎。